Из записок замечательного дедушки
На странице одного общественного деятеля познакомилась в ходе полемики с одним сибиряком. В разговоре уже частного характера коснулись темы педагогики. Оказалось, есть общие темы для разговора: у меня дочь закончила физико-математическую школу, у него – внучка учится в физико-математической школе. Естественным образом всплыла тема подготовки ребёнка в такую школу. Я готовила дочь к поступлению в физико-математическую школу, опираясь на теоретическую базу. Мой новый знакомый опирался на практическую базу. Когда я прочла его описание одного эпизода такой подготовки, я сразу поняла, что с таким опытом общения наставника c ребёнком, опытом воспитания и обучения непременно надо познакомить читателей.
В школе считала себя гуманитарием. Всё свободное время отдала чтению, рисованию, театру. Физику и химию терпела… В четвертях была хроническая четвёрка, — а большего мне и не надо было. Считала, что мне оно не пригодится. Теперь же жалею об этом. Чтобы познавать окружающий мир, необходимы точные науки. Я по-хорошему позавидовала сибиряку и его внучке. В коротком рассказе уместилось всё: и пример общения взрослого и ребёнка, и изготовление подарка младшему братику (не купленный, а сделанный собственными руками!), и научение обращению со сложными механизмами и агрегатами (токарным станком, компрессором и т.д.), научение работать с чертежами, материалами различной фактуры, практическое усвоение законов механики и прочее, и прочее…
С разрешения моего знакомого я придаю огласке его рассказ о «практических занятиях с внучкой».
***
Мои занятия с внучкой, когда ей было 10 лет…
Как мы с ней делали паровоз для её братика. Ему ещё нет и трёх лет, но всегда, проходя мимо грузового автомобиля, он обращается с просьбой:
-Камаза потрогать можно?
Что ж, буду приучать к «железякам».
Но начинаю с девочки…
Сначала разрабатываем проект паровоза на бумаге. Размеры, материалы, способы соединений — креплений. Потом подбираем материалы. А теперь — втайне от бабушки и её родителей уединяемся в мастерской.
Токарный станок большой, для работ по металлу…
Зажимаю в патрон токарного станка берёзовое полено, — это будет котёл. Внучка стоит рядом. Заставляю её надеть очки, она поджимает центр задней бабки, полено завертелось. «Черную » обработку выполняю сам, а теперь..:
-Бери штангенциркуль, меряй диаметр.
Она измеряет.
-Восемьдесят два миллиметра, — она смотрит на инструмент.- И пять десятых.
-А нам надо семьдесят пять ровно. На сколько миллиметров надо подать резец?
Она считает в уме, я показываю её шкалу поперечной подачи на станке:
-Одно деление — одна десятая миллиметра, ставь отсчет на «ноль» и регулируй подачу.
Она крутит барабанчик шкалы, осторожно поворачивает рукоятку подачи.
-Всё, включай!
Вращается деталь, я подсказываю:
— Теперь ручку » самохода» вправо, фрикцион — вверх.
Внучка осторожно переводит рукоятки суппорта. Из-под резца летят щепки, стружка. Тяжеленный суппорт ползет вправо к концу детали. Я отхожу в сторонку.
-Дед, боюсь!
— До конца детали резец дойдет, самоход отключи, доводи вручную. А бояться не надо, ты же им управляешь, а не он тобой. Командуй!
Наконец, котел готов! Теперь будем делать колеса.
В мастерскую заглядывают одновременно мама и бабушка. Они с тоской смотрят на наше занятие, точнее, они озадачены тем, что ручонки девочки перепачканы машинным маслом. Они уже привыкли к моим «чудачествам», особо не возражают.
***
Паровоз еще не расколотили, а внучка уже в седьмом классе физико-математической школы.
***
Какие ещё технические забавы можно придумать для десятилетнего ребёнка?
Сделал подобие электроконструктора из текстолитовых плашек с винтами — зажимами. Собирает несложные схемы, радуется. Особенно — схеме звонка, где электромагнит сам себя отключает. А с конденсатором — превращается в метроном.
***
Прошлым летом… Гонки на велосипедах
Почти все время летних каникул внучка проводит у нас. В первые же дни они с соседской девочкой решают устроить гонки на велосипедах. Наша улица — тупичок, автомобили на ней — редкость, но наставляю обеих правилам дорожного движения.
-Дед, не беспокойся, мы с папой каждый день эти правила изучаем!
Но тут соседка-подружка жалобно произносит:
-Колесо спустило, помогите накачать!
Я занят домашними делами, а потому обращаюсь к внучке:
— Помоги подружке, компрессор в гараже, а выпрямитель, что мы с тобой делали, где он?
-Да под столом у тебя! — бодро отвечает внучка, приносит оба агрегата, и они вдвоем возятся у велосипеда.
-Дед, плюс и минус — куда?
-Без разницы, — отвечаю я.
Слышу испуганный крик подружки:
— Ой, искры!
Подхожу к ним, возмущаюсь:
— Ты почему в розетку включила, а после схему собираешь? Надо же наоборот!
Подружка смотрит на манипуляции с проводами и шепчет:
-А не опасно?
Внучка бодро отвечает:
-Нет, здесь всего двенадцать вольт!
Через пару минут вопрос:
-А сколько накачивать?
— Килограмма на квадратный сантиметр, пожалуй, хватит, — отвечаю ей.
-Да тут на шкале буквы » МП» и «П дробь С »
— Мп — это мегапаскали, умножай на десять, получишь килограммы на сантиметр, считай сама.
-А «П » и «С » — это что?
— «П»- это паундали на квадратный дюйм, или футне…
— Ага, не знаешь!
Убегает в дом и возвращается со справочником «Физические величины», присаживается у велосипеда, листает страницы. Подружка-соседка скучным голосом спрашивает:
-Мы кататься поедем?
Внучка не отвечает, листает справочник и восторженно кричит:
— Ура, нашла! Я — гений! А почему дюймы, фунты? Они что там, в Англии, до сих пор так меряют?
После краткой беседы отправляю обеих велосипедисток на улицу, на прощание предупреждаю внучку:
— Нам с тобой через полчаса ужин готовить, не забывай, так что будешь гениально картошку чистить!
***
А внучку пора перевоспитывать!
Взяла у меня «Трех мушкетеров» и читала на уроке географии, о чем и запись в ее дневнике. После нагоняя взяла уже в библиотеке Шекспира и читала на той же географии «Ромео и Джульетту»…
14.01.16
Просмотры: 264
